（通訊員 周武毅）6月19日下午14:30，湖北文理學(xué)院2023年輔導(dǎo)員育人故事分享會(huì)決賽及頒獎(jiǎng)儀式在圖書(shū)館多功能報(bào)告廳隆重舉行，我院輔導(dǎo)員向瓊榮獲佳績(jī)。
此次輔導(dǎo)員育人故事分享會(huì)共有來(lái)自17個(gè)學(xué)院的幾十位一線(xiàn)輔導(dǎo)員報(bào)名參賽，本次大賽共分筆試、初審、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。初賽階段，學(xué)校組織專(zhuān)家對(duì)參賽選手的故事文本進(jìn)行評(píng)審，最終包括向瓊在內(nèi)的11名輔導(dǎo)員入圍決賽。決賽階段，采取8分鐘現(xiàn)場(chǎng)展示形式，向瓊結(jié)合自身的真實(shí)育人工作經(jīng)歷，以《一夜無(wú)眠 為了一個(gè)學(xué)生》為題，講述了自己作為一個(gè)剛?cè)肼毜男律o導(dǎo)員，一夜未眠陪伴突發(fā)低血鉀癥的學(xué)生小Z在醫(yī)院度過(guò)最危險(xiǎn)時(shí)期的銘心經(jīng)歷，她用樸實(shí)的語(yǔ)言、真摯的情感，將故事娓娓道來(lái)，并表達(dá)了“教育從來(lái)不是某一方的獨(dú)角戲，而是一場(chǎng)愛(ài)的雙向奔赴”教育初心，最終以90.5的高分榮獲三等獎(jiǎng)。
輔導(dǎo)員育人故事分享會(huì)訴說(shuō)的不僅是我院師生之間的暖心故事，更展現(xiàn)了我院輔導(dǎo)員作為人生導(dǎo)師和知心朋友對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)、關(guān)愛(ài)與影響，展示了學(xué)院學(xué)工團(tuán)隊(duì)的工作水平和精神風(fēng)貌。
審核：余海忠
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附：分享故事
一夜無(wú)眠 為了一個(gè)學(xué)生
2023新年第一天，我陸續(xù)收到了來(lái)自學(xué)生們的祝福，在這其中，一條普通到不能再普通的消息引起了我的注意：“向老師，新年快樂(lè)”發(fā)信人是小Z，簡(jiǎn)單7個(gè)字將記憶拉回到2022年9月14日，那是我成為一名新輔導(dǎo)員的第5天。
晚上19點(diǎn)53分，一陣急促的鈴聲響起。 “專(zhuān)升本班的一個(gè)學(xué)生，心跳慢，全身僵硬......”“好，我馬上過(guò)去”，去學(xué)生宿舍的途中，電話(huà)里主任的話(huà)依然不斷沖擊著我的大腦。天很黑，剛學(xué)會(huì)的電動(dòng)車(chē)在路上搖搖晃晃。見(jiàn)到小Z，黑黑壯壯的一男生，以一種與他氣質(zhì)不符的虛弱倚靠在墻上，見(jiàn)到我來(lái)，他低垂著頭不說(shuō)話(huà)，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)他的情況，也只是“嗯”簡(jiǎn)短回應(yīng)。
這是一場(chǎng)緊張的護(hù)送之旅。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的新輔導(dǎo)員，我有些“趕鴨子上架”。出租車(chē)上，我一邊打電話(huà)向前輩取經(jīng)，一邊不停在心里模擬演練可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況。
晚上21點(diǎn)，我們到達(dá)襄陽(yáng)市中心醫(yī)院，迅速排隊(duì)、掛號(hào)、檢查，等待結(jié)果過(guò)程中，小Z突然感嘆：“老師，你和我之前的老師不一樣，他們都工作了很多年，而你看起來(lái)和我一樣大！”字里行間，我聽(tīng)出了他的“不信任”，連忙安撫他不要害怕，表示我真的很“有經(jīng)驗(yàn)”！
晚上23點(diǎn)，第一次檢查結(jié)果?！皣?yán)重低鉀血癥，可能會(huì)導(dǎo)致癱瘓和猝死，先補(bǔ)鉀，再看結(jié)果?！贬t(yī)生的話(huà)讓我心里有些發(fā)寒，小Z看起來(lái)很平靜。“以前都是我自己去醫(yī)院，要不是剛來(lái)這邊不熟悉，根本不需要老師來(lái)?！碧撊醯恼Z(yǔ)氣讓他的臉色更顯灰白。
凌晨12點(diǎn)，我在心中許下愿望：快好起來(lái)吧！
氯化鉀液流進(jìn)靜脈的疼痛讓他不能入睡。于是我們聊了很多，他操勞苦命的父母，緊張的學(xué)業(yè)以及迷茫的未來(lái)。他覺(jué)得專(zhuān)升本就是混個(gè)學(xué)歷，是父母堅(jiān)持要他來(lái)讀，他只想趕快畢業(yè)，“搬磚”掙錢(qián)補(bǔ)貼家里。我讓他現(xiàn)在不要想太多，靜心學(xué)習(xí)，對(duì)于普通家庭，學(xué)習(xí)是成本最低的進(jìn)階之路，他學(xué)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好了不僅能更好回報(bào)父母，還能回饋社會(huì)。當(dāng)時(shí)的他有些不以為然，轉(zhuǎn)問(wèn)我，老師上學(xué)時(shí)想過(guò)自己未來(lái)會(huì)做什么嗎？我說(shuō)，學(xué)生時(shí)期的夢(mèng)想就是能做你們的老師，并為之而不斷努力，很幸運(yùn)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。他聽(tīng)后笑著恭喜我，過(guò)了好一會(huì)兒，他才喃喃道：“要是我也能成為一名老師就好了。”
凌晨3點(diǎn)，第二次檢查結(jié)果。醫(yī)生把我單獨(dú)叫到外面，臉色比第一次更凝重，“情況很不好，即使大量補(bǔ)鉀后效果也不明顯，要做好最壞的打算?！蔽倚睦锔蛹鼻械仄矶\：快好起來(lái)，你以后還要成為一名老師！
早上7點(diǎn)，值得慶幸，第三次檢查結(jié)果恢復(fù)正常?；貙W(xué)校路上，小Z說(shuō)，老師，你讓我知道夢(mèng)想可以并不只是個(gè)“夢(mèng)”。
我將這件事講給朋友聽(tīng)時(shí)，她問(wèn)：你想過(guò)就算辛苦守一夜也有可能最后還是什么也沒(méi)改變嗎？我明白，最初我對(duì)他的期待也只是快好起來(lái)，若有所改變算意外之喜。把目標(biāo)定得如此“卑微”，也許正因?yàn)槲覂?nèi)心也并不確定可以改變他吧。
葉圣陶先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)?！庇司拖裼H手種下一棵樹(shù)，等待發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花、結(jié)果，是個(gè)緩慢過(guò)程。我從未奢想過(guò)短時(shí)間內(nèi)就能看到成效，小Z從最開(kāi)始的不信任，到現(xiàn)在遇見(jiàn)我會(huì)熱情打招呼，幫老師做力所能及的事。再到上學(xué)期努力學(xué)習(xí)沒(méi)有掛科，不再整天想著“搬磚”掙錢(qián)，而是積極備考教資，他身體健康且正朝著成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
上個(gè)月，小Z給我報(bào)喜說(shuō)教資筆試已通過(guò)，我心中突然涌現(xiàn)無(wú)法抑制的感動(dòng)，也許只有同為老師的人才能體會(huì)我那一刻的心情。我心里明白，老師不該只追求感動(dòng)別人，不是所有學(xué)生都能被我改變，那些細(xì)節(jié)也不能成為自我陶醉的理由。而當(dāng)我身處其中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，那些點(diǎn)滴讓我的工作充滿(mǎn)幸福感。真正讓我驕傲的從不是學(xué)生為我做了什么，而是學(xué)生在我的影響之下，開(kāi)始學(xué)著為他們自己做些什么，嘗試為自己奮斗出一個(gè)美好的未來(lái)。
學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”，教育從來(lái)不是某一方的獨(dú)角戲，而是一場(chǎng)愛(ài)的雙向奔赴。一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，一夜無(wú)眠點(diǎn)亮的是學(xué)生的未來(lái)，收獲的是“育人為本”的初心！
