（通訊員 李群醫(yī)）近日，教育部公布了2022年第二批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目立項項目，我院王艷玲老師申報的《基于工程能力培養(yǎng)的化工實(shí)驗(yàn)安全訓(xùn)練與考核系統(tǒng)》，余海忠老師申報的《理工科大學(xué)生<實(shí)驗(yàn)室安全>線上教學(xué)資源建設(shè)與實(shí)踐》，趙智雯老師申報的《地方高?；跈C(jī)器學(xué)習(xí)的教學(xué)資源及理論模擬平臺建設(shè)》，周睿老師申報的《新工科視域下基于CDIO-OBE-FC的食品科學(xué)與工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究》等4個項目成功獲批立項。據(jù)悉，此次學(xué)校共獲批11項課題。

 教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目旨在為深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新機(jī)制。近年來，我院高度重視產(chǎn)教融合，積極和企業(yè)聯(lián)系，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)教授，布局產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，結(jié)合產(chǎn)業(yè)的課題及實(shí)際需求，校企聯(lián)合修訂人才培養(yǎng)方案，開展實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，不斷深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)襄陽地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，本次項目獲批立項，為學(xué)院的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等提供了平臺和契機(jī)，有利于進(jìn)一步深化教學(xué)改革和推動人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

審核：肖作安