化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院班主任工作職責(zé)及學(xué)生工作津貼發(fā)放暫行辦法

班主任是學(xué)生的思想引導(dǎo)者、學(xué)業(yè)指導(dǎo)者和生活關(guān)心者，圍繞學(xué)生成長成才開展工作。班主任工作以班級管理為依托，做好班級發(fā)展規(guī)劃和學(xué)生成長規(guī)劃，提升集體凝聚力和學(xué)生成長競爭力。同時，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，將教書和育人有效結(jié)合，成為學(xué)生工作隊伍重要力量。

根據(jù)學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定，并結(jié)合學(xué)院實際，特制定我院班主任工作職責(zé)及學(xué)生工作津貼發(fā)放暫行辦法。

第一章 班主任工作職責(zé)

第一條 班級管理基本職責(zé)

班主任與輔導(dǎo)員協(xié)同做好班級管理工作，重點做好學(xué)風(fēng)建設(shè),其基本職責(zé)如下：

1、班主任應(yīng)至少每月主持一次主題班會，及時解決班級發(fā)展中的問題。

2、學(xué)期初做好班級發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期末做好總結(jié)。

3、負責(zé)統(tǒng)籌學(xué)生獎、助學(xué)金評定工作。

4、建立學(xué)生成長檔案，詳細記錄、督促、服務(wù)班級學(xué)生成長。

5、每學(xué)期初幫助學(xué)生建立個人發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期每個學(xué)生至少兩次訪談，學(xué)期末做好相應(yīng)評價。

6、關(guān)心并協(xié)助解決學(xué)生實際困難，對于心理、生活、學(xué)習(xí)等困難的學(xué)生要建立關(guān)心檔案，并積極協(xié)助學(xué)工辦有效解決。

7、有效做好班級安全工作，嚴(yán)防安全責(zé)任事故。

第二條 班主任學(xué)業(yè)指導(dǎo)職責(zé)

學(xué)業(yè)指導(dǎo)職責(zé)是指班主任以學(xué)業(yè)成長為核心，以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為載體，幫助學(xué)生成為專業(yè)出色綜合優(yōu)秀的大學(xué)生。

1、積極推動學(xué)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，在大二有三分之一學(xué)生加入，大三有一半以上學(xué)生加入。

2、積極推動校級及以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目建設(shè)或成果。每班按照10人一個項目標(biāo)準(zhǔn)，大二需完成三分之一立項建設(shè)任務(wù)，大三需完成一半以上立項建設(shè)任務(wù)，大四需完成三分之二立項建設(shè)任務(wù)，積極培育展現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果。

3、積極推動學(xué)生參加學(xué)科競賽，大力培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

第二章 學(xué)生工作津貼發(fā)放辦法

第三條 學(xué)生工作津貼的組成

由三部分組成：基本職責(zé)津貼、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)職責(zé)津貼、學(xué)生社團指導(dǎo)教師津貼。經(jīng)費按照學(xué)院在籍生均80元的標(biāo)準(zhǔn)進行核算，納入年終績效分配，

第四條 對于非新生和非畢業(yè)生班級

1、基本職責(zé)津貼

(1)基本職責(zé)津貼，按照40人及以下班級1200元、40人以上班級每加一人增加20元的津貼基數(shù)進行發(fā)放。

(2)班主任工作績效的考核：根據(jù)班主任工作職責(zé)進行考核。

(3)考核結(jié)果的應(yīng)用：考核結(jié)果為優(yōu)秀的，按其基本職責(zé)津貼的20%進行獎勵；考核結(jié)果為基本合格的，按其基本職責(zé)津貼的10%進行扣發(fā)；考核結(jié)果為不合格的，按其基本職責(zé)津貼的50%進行扣發(fā)（連續(xù)兩年考核不合格，取消班主任資格，第二年度津貼不予發(fā)放）。

2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)職責(zé)津貼

(1)班主任的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)職責(zé)津貼(A)，與其所在班級學(xué)生“參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的人數(shù)比例、取得的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果”掛鉤，采用“績點分”(B)進行量化考核。具體計算公式為：

A=B *（T/∑B）

其中，T是指用于發(fā)放的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)津貼總額度，按照生均40元的標(biāo)準(zhǔn)進行核算；∑B是指所有班主任“績點分”的總和。

(2)“績點分”的統(tǒng)計來源于二個方面：學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的人數(shù)比例折算的“績點分”(C)、 所在班級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果折算的“績點分”(D)。

(3)參與比例折算的“績點分”(C)的計算辦法：對于大二、大三、大四年級班主任，其必須完成的最低工作任務(wù)是50個“績點分”，對應(yīng)的參與比例要分別達到20%、30%、40%（?？瓢嗉壔鶖?shù)相應(yīng)降低5個百分點）。如果沒完成任務(wù)，按參與率每減少2個百分點，扣1分的標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)計“績點分”；如果完成任務(wù)，按參與率每增加2個百分點，計1分的標(biāo)準(zhǔn)進行統(tǒng)計“績點分”。

(4)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果折算的“績點分”(D)的計算辦法，具體如下：

論文專利類，普通論文、實用新型及外觀設(shè)計專利計3分，中文核心期刊計8分，SCI及發(fā)明專利計12分；

挑戰(zhàn)杯或者創(chuàng)業(yè)競賽類，獲得一、二、三獎（含優(yōu)秀獎），校級分別計1分、2分、3分，省級分別計3分、5分、7分，國家級分別計7分、10分、13分。

學(xué)科競賽類，獲得一、二、三等（含優(yōu)秀獎），校級分別計1分、2分、3分，省級分別計3分、5分、7分，國家級分別計7分、10分、13分。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目立項類，校級、省級、國家級分別計2分、5分、8分。

創(chuàng)業(yè)類，注冊個體工商戶，主要負責(zé)人計5分，參與成員均計2分；注冊公司，主要負責(zé)人計10分，其余參與成員均計2分；獲得創(chuàng)業(yè)項目扶持資金，獲得1項加5分，另按經(jīng)費量計分：每0.5萬元另加1分。

(5)參與率依據(jù)學(xué)生參與團隊的工作日志考核，不得低于10次;成果考核依據(jù)證書、期刊、營業(yè)執(zhí)照等復(fù)印件。如有虛假3倍扣減。其它加分情況，由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體討論決定。

第五條 對于新生和畢業(yè)班級

1、班主任只發(fā)放班級基本職責(zé)津貼，按照40人及以下班級1500元、40人以上班級每加一人增加30元的津貼基數(shù)進行發(fā)放。

2、班主任工作績效的考核：新生班級班主任，依據(jù)班主任基本職責(zé)進行考核；畢業(yè)班級班主任，依據(jù)學(xué)院年度就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)進行考核，包括安全管理、初次就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、核查出錯率、考研錄取率等內(nèi)容。

3、考核結(jié)果的應(yīng)用：考核結(jié)果為優(yōu)秀的，按其基本職責(zé)津貼的20%進行獎勵；考核結(jié)果為基本合格的，按其基本職責(zé)津貼的10%進行扣發(fā)；考核結(jié)果為不合格的，按其基本職責(zé)津貼的50%進行扣發(fā)。

第六條 對于學(xué)生社團指導(dǎo)教師

1、學(xué)院根據(jù)學(xué)生社團專業(yè)化建設(shè)的需要，為每個社團配備1-2名專業(yè)指導(dǎo)教師。

2、社團指導(dǎo)教師津貼，按500元的津貼基數(shù)進行發(fā)放。

3、指導(dǎo)教師工作績效的考核：主要考核教師的指導(dǎo)績效，同時結(jié)合學(xué)生的滿意度調(diào)查。

4、考核結(jié)果的應(yīng)用：考核結(jié)果為優(yōu)秀的，按津貼基數(shù)的20%進行獎勵；考核結(jié)果為基本合格的，按津貼基數(shù)的10%進行扣發(fā)；考核結(jié)果為不合格的，按津貼基數(shù)的50%進行扣發(fā)。

第三章 附則

第七條 本辦法經(jīng)學(xué)院教代會充分討論，審議通過執(zhí)行。執(zhí)行時間從2015年1月1日起開始，由學(xué)院黨政聯(lián)席會議負責(zé)解釋。

化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院

2015年10月26日